延边教育学院学报
延邊教育學院學報
연변교육학원학보
JOUMAL OF YANBIAN INSTITUTE OF EDUCATION
2012年
1期
91-92,95
,共3页
激励手段%评价语言%内在动力%身心健康
激勵手段%評價語言%內在動力%身心健康
격려수단%평개어언%내재동력%신심건강
激励是激发人的动机,使人产生一种内在动力,朝着既定的目标前进的心理活动过程。在教学过程中,有效的运用各种激励手段,能调动学生的潜在积极性,强化学生向上的内在动力。灵活运用激励性评价语言能让学生在心理上获得自信和成功的体验,从而激发学生的学习动机,诱发学生的学习兴趣,促进学生的身心健康。
激勵是激髮人的動機,使人產生一種內在動力,朝著既定的目標前進的心理活動過程。在教學過程中,有效的運用各種激勵手段,能調動學生的潛在積極性,彊化學生嚮上的內在動力。靈活運用激勵性評價語言能讓學生在心理上穫得自信和成功的體驗,從而激髮學生的學習動機,誘髮學生的學習興趣,促進學生的身心健康。
격려시격발인적동궤,사인산생일충내재동력,조착기정적목표전진적심리활동과정。재교학과정중,유효적운용각충격려수단,능조동학생적잠재적겁성,강화학생향상적내재동력。령활운용격려성평개어언능양학생재심리상획득자신화성공적체험,종이격발학생적학습동궤,유발학생적학습흥취,촉진학생적신심건강。
