城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2011年
33期
,共1页
师者：传道，授业，解惑也。作为教师，不管是传道，授业还是解惑，都离不开语言，都必须以语言为载体。教学语言，是教师教学思想的直接体现，是教师向学生传授知识以及相互进行思想交流的重要工具，教师们需要通过掌握和运用这一基本教学工具，打开学生心灵的窗户，拨动学生的心弦，激发学生学习兴趣和积极性，有效地提高课堂教学效率和教学质量。
師者：傳道，授業，解惑也。作為教師，不管是傳道，授業還是解惑，都離不開語言，都必鬚以語言為載體。教學語言，是教師教學思想的直接體現，是教師嚮學生傳授知識以及相互進行思想交流的重要工具，教師們需要通過掌握和運用這一基本教學工具，打開學生心靈的窗戶，撥動學生的心絃，激髮學生學習興趣和積極性，有效地提高課堂教學效率和教學質量。
사자：전도，수업，해혹야。작위교사，불관시전도，수업환시해혹，도리불개어언，도필수이어언위재체。교학어언，시교사교학사상적직접체현，시교사향학생전수지식이급상호진행사상교류적중요공구，교사문수요통과장악화운용저일기본교학공구，타개학생심령적창호，발동학생적심현，격발학생학습흥취화적겁성，유효지제고과당교학효솔화교학질량。
