城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2011年
33期
,共1页
大批的“学困生”哪里来的？就是我们过去的教育制度、教学方式、课程内容造就的。一个进度、一个模式、一把尺子，符合这个要求的上了大学，不符合要求的都是失败者。
大批的“學睏生”哪裏來的？就是我們過去的教育製度、教學方式、課程內容造就的。一箇進度、一箇模式、一把呎子，符閤這箇要求的上瞭大學，不符閤要求的都是失敗者。
대비적“학곤생”나리래적？취시아문과거적교육제도、교학방식、과정내용조취적。일개진도、일개모식、일파척자，부합저개요구적상료대학，불부합요구적도시실패자。
