CAJ | 학술논문

有效教学是一种教学实践活动,以遵循教学规律为前提,以合乎教学目标为实质,以实现教与学的统一为关键。课堂有效教学主要是针对教学的过程而言的,关注的是师生在教与学活动中的表现和取得的成效。在地理教学中,教师居于主导地位,课堂教学成效如何,主要受教师的学识水平和教学能力影响。在日常教学中,教师要善于综合应用各种教学方法,有效调控课堂气氛,充分利用当地课程资源,培养学生的思维能力，提高教学的有效性，增强教学效果。
유효교학시일충교학실천활동,이준순교학규률위전제,이합호교학목표위실질,이실현교여학적통일위관건。과당유효교학주요시침대교학적과정이언적,관주적시사생재교여학활동중적표현화취득적성효。재지리교학중,교사거우주도지위,과당교학성효여하,주요수교사적학식수평화교학능력영향。재일상교학중,교사요선우종합응용각충교학방법,유효조공과당기분,충분이용당지과정자원,배양학생적사유능력，제고교학적유효성，증강교학효과。