CAJ | 학술논문

传统的教学赋予了老师＂传道,授业,解惑＂的神圣天职,却忽视了学生独立的思维能力和实际运用能力的培养。作者认为应该从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力。在日常的英语教学中,为了提高学生英语课堂的学习能力,就要营造轻松愉快的教学氛围,激发学生的学习兴趣,制定出科学合理的评价机制,调动学生的学习动机。
전통적교학부여료로사＂전도,수업,해혹＂적신골천직,각홀시료학생독립적사유능력화실제운용능력적배양。작자인위응해종학생적학습흥취、생활경험화인지수평출발,제창체험、실천、삼여、합작여교류적학습방식화임무형적교학도경,배양학생적종합어언운용능력。재일상적영어교학중,위료제고학생영어과당적학습능력,취요영조경송유쾌적교학분위,격발학생적학습흥취,제정출과학합리적평개궤제,조동학생적학습동궤。