读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
4期
248-248
,共1页
幼儿教育%音乐教学%幼儿成长%作用
幼兒教育%音樂教學%幼兒成長%作用
유인교육%음악교학%유인성장%작용
音乐有调节情绪的功能，其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力；音乐有审美功能，能给予幼儿美的享受，美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动中。音乐渗透于幼儿的一日生活，对幼儿的发展起着积极的作用。我们借音乐动情的特征对幼儿进行教育，幼儿喜闻且乐于接受。
音樂有調節情緒的功能，其情感性特徵能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動中。音樂滲透于幼兒的一日生活，對幼兒的髮展起著積極的作用。我們藉音樂動情的特徵對幼兒進行教育，幼兒喜聞且樂于接受。
음악유조절정서적공능，기정감성특정능급유인증첨흥강정서적적겁동력；음악유심미공능，능급여유인미적향수，미적음악능구사유인정서고앙지전신심투입도활동중。음악삼투우유인적일일생활，대유인적발전기착적겁적작용。아문차음악동정적특정대유인진행교육，유인희문차악우접수。
