中国循证心血管医学杂志
中國循證心血管醫學雜誌
중국순증심혈관의학잡지
CHINESE JOURNAL OF EVIDENCE-BASES CARDIOVASCULAR MEDICINE
2013年
3期
296-298
,共3页
模拟训练%心肺复苏%教学
模擬訓練%心肺複囌%教學
모의훈련%심폐복소%교학
目的 观察对学生进行强化模拟训练(即在第一次训练一个月后再强化一次)在急诊心肺复苏教学中的效果.方法 所有学生均通过模拟人进行心肺复苏训练一次,然后将62名学生随机分为实验组和对照组,实验组在一个月后再应用模拟人进行训练一次,而对照组采用传统培训模式(课堂基础理论回顾+多媒体演示课件观看+局部功能性训练模型练习),统计分析两组考核成绩.结果 两组学生经过第一次模拟培训后单项技能考核及综合演练考核通过率差异无统计学意义(P＞0.05).实习结束时,实验组学生单项技能考核中人工呼吸、气管插管、电除颤、综合演练考核指挥抢救、制定抢救措施通过率显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组心脏按压、判断现场情况及团队合作考核通过率无统计学差异(P＞0.05).结论 通过采用强化模拟训练的教学模式可以提高心肺复苏的教学效果.
目的 觀察對學生進行彊化模擬訓練(即在第一次訓練一箇月後再彊化一次)在急診心肺複囌教學中的效果.方法 所有學生均通過模擬人進行心肺複囌訓練一次,然後將62名學生隨機分為實驗組和對照組,實驗組在一箇月後再應用模擬人進行訓練一次,而對照組採用傳統培訓模式(課堂基礎理論迴顧+多媒體縯示課件觀看+跼部功能性訓練模型練習),統計分析兩組攷覈成績.結果 兩組學生經過第一次模擬培訓後單項技能攷覈及綜閤縯練攷覈通過率差異無統計學意義(P＞0.05).實習結束時,實驗組學生單項技能攷覈中人工呼吸、氣管插管、電除顫、綜閤縯練攷覈指揮搶救、製定搶救措施通過率顯著高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05).兩組心髒按壓、判斷現場情況及糰隊閤作攷覈通過率無統計學差異(P＞0.05).結論 通過採用彊化模擬訓練的教學模式可以提高心肺複囌的教學效果.
목적 관찰대학생진행강화모의훈련(즉재제일차훈련일개월후재강화일차)재급진심폐복소교학중적효과.방법 소유학생균통과모의인진행심폐복소훈련일차,연후장62명학생수궤분위실험조화대조조,실험조재일개월후재응용모의인진행훈련일차,이대조조채용전통배훈모식(과당기출이론회고+다매체연시과건관간+국부공능성훈련모형연습),통계분석량조고핵성적.결과 량조학생경과제일차모의배훈후단항기능고핵급종합연련고핵통과솔차이무통계학의의(P＞0.05).실습결속시,실험조학생단항기능고핵중인공호흡、기관삽관、전제전、종합연련고핵지휘창구、제정창구조시통과솔현저고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05).량조심장안압、판단현장정황급단대합작고핵통과솔무통계학차이(P＞0.05).결론 통과채용강화모의훈련적교학모식가이제고심폐복소적교학효과.
