当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
31期
32-34
,共3页
分布式认知%学习环境%设计策略
分佈式認知%學習環境%設計策略
분포식인지%학습배경%설계책략
分布式认知对人类认知活动的认识,赋予了学习环境新的隐喻,也因而为学习环境设计提供一个新的视角.文章在介绍分布式认知的基础上,提出学习环境的设计要促进学习者的分布式认知,并指出具体的实施策略:构建学习共同体,重视学习者的交流及文化的影响；强调学习工具的重要性,为学习者提供多种知识表征及可视化工具；充分挖掘隐性知识,实现学习共同体的知识共享.
分佈式認知對人類認知活動的認識,賦予瞭學習環境新的隱喻,也因而為學習環境設計提供一箇新的視角.文章在介紹分佈式認知的基礎上,提齣學習環境的設計要促進學習者的分佈式認知,併指齣具體的實施策略:構建學習共同體,重視學習者的交流及文化的影響；彊調學習工具的重要性,為學習者提供多種知識錶徵及可視化工具；充分挖掘隱性知識,實現學習共同體的知識共享.
분포식인지대인류인지활동적인식,부여료학습배경신적은유,야인이위학습배경설계제공일개신적시각.문장재개소분포식인지적기출상,제출학습배경적설계요촉진학습자적분포식인지,병지출구체적실시책략:구건학습공동체,중시학습자적교류급문화적영향；강조학습공구적중요성,위학습자제공다충지식표정급가시화공구；충분알굴은성지식,실현학습공동체적지식공향.
