当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
31期
16-17
,共2页
态度%学分制%高职
態度%學分製%高職
태도%학분제%고직
文章以态度的“ABC”模型为依据,采用半结构式访谈法和问卷调查法,探讨高职学生对高职学分制态度的类型,认为高职学生对学分制的态度可分为认同型、从众型、冷漠型和反对型,进而积极引导学生对学分制养成认同型的态度,有助于改善学生的学习行为.
文章以態度的“ABC”模型為依據,採用半結構式訪談法和問捲調查法,探討高職學生對高職學分製態度的類型,認為高職學生對學分製的態度可分為認同型、從衆型、冷漠型和反對型,進而積極引導學生對學分製養成認同型的態度,有助于改善學生的學習行為.
문장이태도적“ABC”모형위의거,채용반결구식방담법화문권조사법,탐토고직학생대고직학분제태도적류형,인위고직학생대학분제적태도가분위인동형、종음형、랭막형화반대형,진이적겁인도학생대학분제양성인동형적태도,유조우개선학생적학습행위.
