当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
25期
15-16
,共2页
多媒体教材%立体化教材%课件%教具模型
多媒體教材%立體化教材%課件%教具模型
다매체교재%입체화교재%과건%교구모형
对于自学型与授课型多媒体教材,其独立性、完整性、互动性的要求是不同的.授课型多媒体教材,必要时可区分教师版和学生版.立体化教材可看成多媒体教材的一种形式,实物教具模型也可考虑成一种媒体形式,成为多媒体教材的组成部分.因此,对多媒体教材概念和分类的探讨有利于实现标准化和规范化.
對于自學型與授課型多媒體教材,其獨立性、完整性、互動性的要求是不同的.授課型多媒體教材,必要時可區分教師版和學生版.立體化教材可看成多媒體教材的一種形式,實物教具模型也可攷慮成一種媒體形式,成為多媒體教材的組成部分.因此,對多媒體教材概唸和分類的探討有利于實現標準化和規範化.
대우자학형여수과형다매체교재,기독립성、완정성、호동성적요구시불동적.수과형다매체교재,필요시가구분교사판화학생판.입체화교재가간성다매체교재적일충형식,실물교구모형야가고필성일충매체형식,성위다매체교재적조성부분.인차,대다매체교재개념화분류적탐토유리우실현표준화화규범화.
