当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
25期
10-12
,共3页
农村教师%职业认同%调查问卷%编制
農村教師%職業認同%調查問捲%編製
농촌교사%직업인동%조사문권%편제
文章在分析以往研究成果的基础上,进一步探索和厘定教师职业认同的内涵和结构,并尝试性地编制测量农村教师职业认同的标准化问卷.该《农村教师职业认同问卷》包括13个题项,通过抽样调查分析,农村教师职业认同理论模型得到验证,自编调查问卷的信效度验证指标符合测量学要求,可以作为研究农村教师职业认同的测量工具.
文章在分析以往研究成果的基礎上,進一步探索和釐定教師職業認同的內涵和結構,併嘗試性地編製測量農村教師職業認同的標準化問捲.該《農村教師職業認同問捲》包括13箇題項,通過抽樣調查分析,農村教師職業認同理論模型得到驗證,自編調查問捲的信效度驗證指標符閤測量學要求,可以作為研究農村教師職業認同的測量工具.
문장재분석이왕연구성과적기출상,진일보탐색화전정교사직업인동적내함화결구,병상시성지편제측량농촌교사직업인동적표준화문권.해《농촌교사직업인동문권》포괄13개제항,통과추양조사분석,농촌교사직업인동이론모형득도험증,자편조사문권적신효도험증지표부합측량학요구,가이작위연구농촌교사직업인동적측량공구.
