语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2011年
19期
113-114
,共2页
情感教育%效用%大学应用写作
情感教育%效用%大學應用寫作
정감교육%효용%대학응용사작
情感教育是打开学生心灵的启动器,情感教育常常被中小学的教育所重视,然而在大学的教学中往往被忽略,特别是离不开以情感教育做催化剂的大学写作课,怎样发挥情感教育的效应,寻找到学生学好写作课的最佳接收点,显得特别重要.只有以情育人,以情感作为教学的“知”与“行”的中介,才能达到大学写作课的最高境界——知、情、行的统一.
情感教育是打開學生心靈的啟動器,情感教育常常被中小學的教育所重視,然而在大學的教學中往往被忽略,特彆是離不開以情感教育做催化劑的大學寫作課,怎樣髮揮情感教育的效應,尋找到學生學好寫作課的最佳接收點,顯得特彆重要.隻有以情育人,以情感作為教學的“知”與“行”的中介,纔能達到大學寫作課的最高境界——知、情、行的統一.
정감교육시타개학생심령적계동기,정감교육상상피중소학적교육소중시,연이재대학적교학중왕왕피홀략,특별시리불개이정감교육주최화제적대학사작과,즘양발휘정감교육적효응,심조도학생학호사작과적최가접수점,현득특별중요.지유이정육인,이정감작위교학적“지”여“행”적중개,재능체도대학사작과적최고경계——지、정、행적통일.
