CAJ | 학술논문

目的：关于64例学龄期儿童的低智商分度和成绩以及父母文化程度的相关性分析。方法：对64例6~15岁儿童用韦氏儿童智力测试量表和婴儿-初中生社会生活能力测试量表进行测评，并通过对家长问卷调查，采用SPSS软件进行统计分析。结果：智商中-重度低下组的语文成绩、语言IQ、操作IQ、语文成绩、和社会生活能力的评分均低于轻度低下组，而两组在年龄、父母亲文化程度方面无显著差异；父母接受高教的IQ数值比基础教育有偏大的趋势，但没有统计学差异。结论：智商低的程度和语文成绩和社会生活能力呈现负相关。
목적：관우64례학령기인동적저지상분도화성적이급부모문화정도적상관성분석。방법：대64례6~15세인동용위씨인동지력측시량표화영인-초중생사회생활능력측시량표진행측평，병통과대가장문권조사，채용SPSS연건진행통계분석。결과：지상중-중도저하조적어문성적、어언IQ、조작IQ、어문성적、화사회생활능력적평분균저우경도저하조，이량조재년령、부모친문화정도방면무현저차이；부모접수고교적IQ수치비기출교육유편대적추세，단몰유통계학차이。결론：지상저적정도화어문성적화사회생활능력정현부상관。