纺织服装教育
紡織服裝教育
방직복장교육
Fangzhi Fuzhuang Jiaoyu
2013年
3期
225-228
,共4页
郭新梅%赵欲晓%马玲%邵新艳%刘瑞璞
郭新梅%趙欲曉%馬玲%邵新豔%劉瑞璞
곽신매%조욕효%마령%소신염%류서박
服装结构%教学方法%"双主"教学模式
服裝結構%教學方法%"雙主"教學模式
복장결구%교학방법%"쌍주"교학모식
在服装结构类课程中采取以教师为主导、以学生为主体的“双主”教学模式.理论教学中充分发挥教师的主导作用,组织调整授课节奏,更新整合教学内容,丰富教学形式;实践教学中充分发挥学生的主体作用,教师作为辅导者为学生提供咨询和引导,创设学习情境,激发学习兴趣.
在服裝結構類課程中採取以教師為主導、以學生為主體的“雙主”教學模式.理論教學中充分髮揮教師的主導作用,組織調整授課節奏,更新整閤教學內容,豐富教學形式;實踐教學中充分髮揮學生的主體作用,教師作為輔導者為學生提供咨詢和引導,創設學習情境,激髮學習興趣.
재복장결구류과정중채취이교사위주도、이학생위주체적“쌍주”교학모식.이론교학중충분발휘교사적주도작용,조직조정수과절주,경신정합교학내용,봉부교학형식;실천교학중충분발휘학생적주체작용,교사작위보도자위학생제공자순화인도,창설학습정경,격발학습흥취.
