读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
69期
108-109
,共2页
小学数学%教学策略%课堂教学
小學數學%教學策略%課堂教學
소학수학%교학책략%과당교학
学校在推进基础教育课程改革的过程中,面临着三大突出矛盾.一是先进的教学理念与教学现实之间的矛盾；二是数学课程内容总量偏多与探究教学、创新教学等在客观上存在的费时较多之间的矛盾.三是新课程标准与旧的教育评价制度之间的矛盾.为切实解决这一问题,教学策略显得十分重要,教师要讲究教学策略,学生要讲究学习方法,只有这样才能真正提高教学效果.
學校在推進基礎教育課程改革的過程中,麵臨著三大突齣矛盾.一是先進的教學理唸與教學現實之間的矛盾；二是數學課程內容總量偏多與探究教學、創新教學等在客觀上存在的費時較多之間的矛盾.三是新課程標準與舊的教育評價製度之間的矛盾.為切實解決這一問題,教學策略顯得十分重要,教師要講究教學策略,學生要講究學習方法,隻有這樣纔能真正提高教學效果.
학교재추진기출교육과정개혁적과정중,면림착삼대돌출모순.일시선진적교학이념여교학현실지간적모순；이시수학과정내용총량편다여탐구교학、창신교학등재객관상존재적비시교다지간적모순.삼시신과정표준여구적교육평개제도지간적모순.위절실해결저일문제,교학책략현득십분중요,교사요강구교학책략,학생요강구학습방법,지유저양재능진정제고교학효과.
