读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
67期
31
,共1页
数学%自主%学习%有效性
數學%自主%學習%有效性
수학%자주%학습%유효성
教师将课堂教学作为培养学生自主发展的发源地,要设障立疑,在问题情境中激发求知欲望；要调动参与,提高学生自主学习的能力；要因材训练,让学生有选择作业的自主性.要使数学课堂成为学生自主学习的乐园,自己去获取、巩固和深化知识,从而提高课堂教学有效性.
教師將課堂教學作為培養學生自主髮展的髮源地,要設障立疑,在問題情境中激髮求知欲望；要調動參與,提高學生自主學習的能力；要因材訓練,讓學生有選擇作業的自主性.要使數學課堂成為學生自主學習的樂園,自己去穫取、鞏固和深化知識,從而提高課堂教學有效性.
교사장과당교학작위배양학생자주발전적발원지,요설장립의,재문제정경중격발구지욕망；요조동삼여,제고학생자주학습적능력；요인재훈련,양학생유선택작업적자주성.요사수학과당성위학생자주학습적악완,자기거획취、공고화심화지식,종이제고과당교학유효성.
