读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
65期
37-38
,共2页
教学反思%反思方法%反思内容%教学实践
教學反思%反思方法%反思內容%教學實踐
교학반사%반사방법%반사내용%교학실천
在全国范围内开展新课程改革,大力推行素质教育的背景下,为了适应教育发展潮流,提高自身素质,很多教师都愈发关注审视自身教学行为的过程及其结果,都在不断地进行自我反思.但是我们研究发现很多教师的教学反思只是停留在表面,蜻蜓点水般的自我满足而已.他们所进行的反思无论从方法、内容还是标准看是肤浅的、简单的,对自身的教育实践和素质提高是裨益不大的.
在全國範圍內開展新課程改革,大力推行素質教育的揹景下,為瞭適應教育髮展潮流,提高自身素質,很多教師都愈髮關註審視自身教學行為的過程及其結果,都在不斷地進行自我反思.但是我們研究髮現很多教師的教學反思隻是停留在錶麵,蜻蜓點水般的自我滿足而已.他們所進行的反思無論從方法、內容還是標準看是膚淺的、簡單的,對自身的教育實踐和素質提高是裨益不大的.
재전국범위내개전신과정개혁,대력추행소질교육적배경하,위료괄응교육발전조류,제고자신소질,흔다교사도유발관주심시자신교학행위적과정급기결과,도재불단지진행자아반사.단시아문연구발현흔다교사적교학반사지시정류재표면,청정점수반적자아만족이이.타문소진행적반사무론종방법、내용환시표준간시부천적、간단적,대자신적교육실천화소질제고시비익불대적.
