宁波大学学报（教育科学版）
寧波大學學報（教育科學版）
저파대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2012年
5期
126-129
,共4页
学习习惯%教学效率%小学生
學習習慣%教學效率%小學生
학습습관%교학효솔%소학생
运用《小学生学习习惯问卷》从学习主动性、作业承诺、课堂守纪、课外阅读、勤奋度、去拖沓和听讲专注度七个维度评估小学生学习习惯的水平,分析小学生学习习惯的影响因素,为培养小学生良好的学习习惯提供实证依据.受测小学生总体学习习惯的等级水平为2.93,全问卷的优良率和不良率分别为14.9％和18.3％;女生在全问卷及课堂纪律、课外阅读和勤奋度三个维度上的得分显著高于男生(P＜0.05或P＜0.01)；小学生学习习惯得分存在显著的性别差异和班级差异.
運用《小學生學習習慣問捲》從學習主動性、作業承諾、課堂守紀、課外閱讀、勤奮度、去拖沓和聽講專註度七箇維度評估小學生學習習慣的水平,分析小學生學習習慣的影響因素,為培養小學生良好的學習習慣提供實證依據.受測小學生總體學習習慣的等級水平為2.93,全問捲的優良率和不良率分彆為14.9％和18.3％;女生在全問捲及課堂紀律、課外閱讀和勤奮度三箇維度上的得分顯著高于男生(P＜0.05或P＜0.01)；小學生學習習慣得分存在顯著的性彆差異和班級差異.
운용《소학생학습습관문권》종학습주동성、작업승낙、과당수기、과외열독、근강도、거타답화은강전주도칠개유도평고소학생학습습관적수평,분석소학생학습습관적영향인소,위배양소학생량호적학습습관제공실증의거.수측소학생총체학습습관적등급수평위2.93,전문권적우량솔화불량솔분별위14.9％화18.3％;녀생재전문권급과당기률、과외열독화근강도삼개유도상적득분현저고우남생(P＜0.05혹P＜0.01)；소학생학습습관득분존재현저적성별차이화반급차이.
