读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
64期
135
,共1页
数学概念%引入%切入点%兴趣%正迁移
數學概唸%引入%切入點%興趣%正遷移
수학개념%인입%절입점%흥취%정천이
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”.数学概念引入的好坏往往直接影响着学生对整个概念理解的效果,好的引入可以集中学生的注意力,启发他们的学习动机,使学生听课能抓住重点,产生强烈的求知欲望.文章主要针对数学概念的引入举例讲授几种常见的方法并且分析其优点.数学概念是数学思维的细胞,是形成数学知识体系的基本要素,是数学基础知识的核心.数学定理、公式和方法都是反映数学对象和数学概念间的关系,只有具有正确明晰的概念,才能牢固的掌握基础知识.同时,在深入理解数学概念的过程中使得学生的抽象思维得到发展.在教学过程中,学生学习概念有一个准备过程,这个过程就称为“概念的引入”.
愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”.數學概唸引入的好壞往往直接影響著學生對整箇概唸理解的效果,好的引入可以集中學生的註意力,啟髮他們的學習動機,使學生聽課能抓住重點,產生彊烈的求知欲望.文章主要針對數學概唸的引入舉例講授幾種常見的方法併且分析其優點.數學概唸是數學思維的細胞,是形成數學知識體繫的基本要素,是數學基礎知識的覈心.數學定理、公式和方法都是反映數學對象和數學概唸間的關繫,隻有具有正確明晰的概唸,纔能牢固的掌握基礎知識.同時,在深入理解數學概唸的過程中使得學生的抽象思維得到髮展.在教學過程中,學生學習概唸有一箇準備過程,這箇過程就稱為“概唸的引入”.
애인사탄설과“흥취시최호적로사”.수학개념인입적호배왕왕직접영향착학생대정개개념리해적효과,호적인입가이집중학생적주의력,계발타문적학습동궤,사학생은과능조주중점,산생강렬적구지욕망.문장주요침대수학개념적인입거례강수궤충상견적방법병차분석기우점.수학개념시수학사유적세포,시형성수학지식체계적기본요소,시수학기출지식적핵심.수학정리、공식화방법도시반영수학대상화수학개념간적관계,지유구유정학명석적개념,재능뢰고적장악기출지식.동시,재심입리해수학개념적과정중사득학생적추상사유득도발전.재교학과정중,학생학습개념유일개준비과정,저개과정취칭위“개념적인입”.
