读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
64期
95-96
,共2页
激发%生物学%学习兴趣
激髮%生物學%學習興趣
격발%생물학%학습흥취
在生物学课堂教学过程中,教师通过明确教学目的,激发学生内在的求知欲,选择新颖的教学素材和形式多样、切实有效的教学方法,创设问题情境,启发、引导学生思维,根据教学信息的及时反馈,予以恰当地评价,激发学生生物学习动机,发挥学生学习主体佳作用,调动学生学习积极性和思维主动性,提高学习效率.
在生物學課堂教學過程中,教師通過明確教學目的,激髮學生內在的求知欲,選擇新穎的教學素材和形式多樣、切實有效的教學方法,創設問題情境,啟髮、引導學生思維,根據教學信息的及時反饋,予以恰噹地評價,激髮學生生物學習動機,髮揮學生學習主體佳作用,調動學生學習積極性和思維主動性,提高學習效率.
재생물학과당교학과정중,교사통과명학교학목적,격발학생내재적구지욕,선택신영적교학소재화형식다양、절실유효적교학방법,창설문제정경,계발、인도학생사유,근거교학신식적급시반궤,여이흡당지평개,격발학생생물학습동궤,발휘학생학습주체가작용,조동학생학습적겁성화사유주동성,제고학습효솔.
