读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
61期
9
,共1页
智力因素%非智力因素%后进生%转化
智力因素%非智力因素%後進生%轉化
지력인소%비지력인소%후진생%전화
教育既要“解惑”更要“授道”,教学中不能只注重学生的智力因素,还要立足非智力因素对后进生进行转化,使他们的非智力因素能促进智力因素的充分发挥,摆脱落后.本文是笔者在自己数年中学生物教学过程中的一些心得体会,提出来和各位同行交流共勉.
教育既要“解惑”更要“授道”,教學中不能隻註重學生的智力因素,還要立足非智力因素對後進生進行轉化,使他們的非智力因素能促進智力因素的充分髮揮,襬脫落後.本文是筆者在自己數年中學生物教學過程中的一些心得體會,提齣來和各位同行交流共勉.
교육기요“해혹”경요“수도”,교학중불능지주중학생적지력인소,환요립족비지력인소대후진생진행전화,사타문적비지력인소능촉진지력인소적충분발휘,파탈락후.본문시필자재자기수년중학생물교학과정중적일사심득체회,제출래화각위동행교류공면.
