CAJ | 학술논문

初中化学与高中化学的衔接问题是高一化学教学中一开始就面临的一个难题.面对新课程改革,困扰高中化学教师的最重要的难题是把握好教材的深浅度以及如何做好初高中的平稳过渡,对于学生而言普遍感觉高中课程并不像初中那样简单易学,特别是理科,学习内容更显得抽象甚至是枯燥.在做习题或实验时,又常常感到茫然,不知从何下手,很多学生的成绩较之初中时期出现了严重的滑坡现象.本文以新课程标准下如何完成初高中化学课程的过度为论据,从新课标初高中化学知识特点、初高中学生学习化学的学习方法和思维方式等方面的不同,探讨高中教师如何根据学生实际、教材特点、新课程要求诸方面,从教材处理、学法指导、学生思维和能力培养等方面让学生尽快实现初高中化学课程的过渡.让学生更好地适应高中的化学学习,提高学习效果.
초중화학여고중화학적함접문제시고일화학교학중일개시취면림적일개난제.면대신과정개혁,곤우고중화학교사적최중요적난제시파악호교재적심천도이급여하주호초고중적평은과도,대우학생이언보편감각고중과정병불상초중나양간단역학,특별시이과,학습내용경현득추상심지시고조.재주습제혹실험시,우상상감도망연,불지종하하수,흔다학생적성적교지초중시기출현료엄중적활파현상.본문이신과정표준하여하완성초고중화학과정적과도위론거,종신과표초고중화학지식특점、초고중학생학습화학적학습방법화사유방식등방면적불동,탐토고중교사여하근거학생실제、교재특점、신과정요구제방면,종교재처리、학법지도、학생사유화능력배양등방면양학생진쾌실현초고중화학과정적과도.양학생경호지괄응고중적화학학습,제고학습효과.