读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
60期
275
,共1页
个性化%合作能力
箇性化%閤作能力
개성화%합작능력
在现实的教学活动中,我们往往会发现,个性化很强的学生,自主学习的积极性也很高,只是相对而吉他们的交往合作能力相应地较低.换个角度说,个性化越强,他们的合作交往能力越差,相反不如相对“平庸”的学生合作交往的能力好.
在現實的教學活動中,我們往往會髮現,箇性化很彊的學生,自主學習的積極性也很高,隻是相對而吉他們的交往閤作能力相應地較低.換箇角度說,箇性化越彊,他們的閤作交往能力越差,相反不如相對“平庸”的學生閤作交往的能力好.
재현실적교학활동중,아문왕왕회발현,개성화흔강적학생,자주학습적적겁성야흔고,지시상대이길타문적교왕합작능력상응지교저.환개각도설,개성화월강,타문적합작교왕능력월차,상반불여상대“평용”적학생합작교왕적능력호.
