读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
4期
191-191
,共1页
小学数学%课堂%教学策略
小學數學%課堂%教學策略
소학수학%과당%교학책략
教师要引导学生在探究数学知识的同时，培养科学的探究精神和探究能力。通过情境创设、有效的学习过程、练习设计课堂教学策略充分发挥教师作为组织者、引导者、点拔者的作用从而达到高效的课堂。
教師要引導學生在探究數學知識的同時，培養科學的探究精神和探究能力。通過情境創設、有效的學習過程、練習設計課堂教學策略充分髮揮教師作為組織者、引導者、點拔者的作用從而達到高效的課堂。
교사요인도학생재탐구수학지식적동시，배양과학적탐구정신화탐구능력。통과정경창설、유효적학습과정、연습설계과당교학책략충분발휘교사작위조직자、인도자、점발자적작용종이체도고효적과당。
