读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
4期
172-173
,共2页
备课%课堂教学%有效性
備課%課堂教學%有效性
비과%과당교학%유효성
备课是提高教学效率、实现教学目标的有效途径。教师备课的好坏，直接影响整个堂课的效果，有备而来，有备无患，不上无准备之课，这是科学而艺术地把握课堂教学的预设与生成的重要前提。本文围绕有效备课的策略和课堂教学的实施策略进行了有效性探讨。
備課是提高教學效率、實現教學目標的有效途徑。教師備課的好壞，直接影響整箇堂課的效果，有備而來，有備無患，不上無準備之課，這是科學而藝術地把握課堂教學的預設與生成的重要前提。本文圍繞有效備課的策略和課堂教學的實施策略進行瞭有效性探討。
비과시제고교학효솔、실현교학목표적유효도경。교사비과적호배，직접영향정개당과적효과，유비이래，유비무환，불상무준비지과，저시과학이예술지파악과당교학적예설여생성적중요전제。본문위요유효비과적책략화과당교학적실시책략진행료유효성탐토。
