读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
60期
137
,共1页
初中数学%情感价值%情景教学%互动
初中數學%情感價值%情景教學%互動
초중수학%정감개치%정경교학%호동
作为课程教学目标之一,情感与态度直接影响着学生学习的态度和效率,作为中学数学教师,要注重在教学过程中对学生情感价值的培养,使他们在学习中形成良好的、积极的情感因素,从而可以亲身体验到数学的魅力,增强学习兴趣,培养创造性思维,提高学习的主动性和积极性.怎样做？一、构建平等师生关系和民主的氛围；二、积极开展情景教学；三、增强课堂互动；四、因材施教、因生施教.
作為課程教學目標之一,情感與態度直接影響著學生學習的態度和效率,作為中學數學教師,要註重在教學過程中對學生情感價值的培養,使他們在學習中形成良好的、積極的情感因素,從而可以親身體驗到數學的魅力,增彊學習興趣,培養創造性思維,提高學習的主動性和積極性.怎樣做？一、構建平等師生關繫和民主的氛圍；二、積極開展情景教學；三、增彊課堂互動；四、因材施教、因生施教.
작위과정교학목표지일,정감여태도직접영향착학생학습적태도화효솔,작위중학수학교사,요주중재교학과정중대학생정감개치적배양,사타문재학습중형성량호적、적겁적정감인소,종이가이친신체험도수학적매력,증강학습흥취,배양창조성사유,제고학습적주동성화적겁성.즘양주？일、구건평등사생관계화민주적분위；이、적겁개전정경교학；삼、증강과당호동；사、인재시교、인생시교.
