CAJ | 학술논문

随着课改教学的深入，探索如何在传授知识过程中培养学生的学能力，已成为目前教学的首要任务和目标。教师的教学策略已发生了改变。即由重知识传授重向学生发展转变，由重教师的“教”向重学生的“学”转变，由重结果向重过程转变，由统一规格教育向差异性教育的转变。因此，在提倡以学生为主体的课堂教学中，为了使学生能够获得独立思考，独立学习的能力，并不断提高其学习的效率，研究建立有效的教机制，促进和发展学生的学策略，便成为当务之急。
수착과개교학적심입，탐색여하재전수지식과정중배양학생적학능력，이성위목전교학적수요임무화목표。교사적교학책략이발생료개변。즉유중지식전수중향학생발전전변，유중교사적“교”향중학생적“학”전변，유중결과향중과정전변，유통일규격교육향차이성교육적전변。인차，재제창이학생위주체적과당교학중，위료사학생능구획득독립사고，독립학습적능력，병불단제고기학습적효솔，연구건립유효적교궤제，촉진화발전학생적학책략，편성위당무지급。