学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2013年
1期
54-59
,共6页
幼儿园教师%初任教师%专业成长
幼兒園教師%初任教師%專業成長
유인완교사%초임교사%전업성장
本研究采用问卷调查法,对幼儿园初任教师专业成长现状进行调查,结果表明幼儿园初任教师普遍存在专业成长困境,尤以班级管理层面的困境最高；不同地区的幼儿园初任教师在教学活动方面存在显著差异；不同学历、不同等级的幼儿园初任教师在人际关系、幼儿园环境与政策以及专业态度上均存在显著差异.为促进幼儿园初任教师专业成长,应积极开展幼儿园初任教师入职教育；幼儿园初任教师也应主动寻求发展,提高自身专业水平；应加强对农村幼儿园工作的重视与支持,努力提高农村幼儿园初任教师的质量；学前教育师资培养应将师范性与职业性相结合；各级政府应加强对各类幼儿园和教师的规范管理.
本研究採用問捲調查法,對幼兒園初任教師專業成長現狀進行調查,結果錶明幼兒園初任教師普遍存在專業成長睏境,尤以班級管理層麵的睏境最高；不同地區的幼兒園初任教師在教學活動方麵存在顯著差異；不同學歷、不同等級的幼兒園初任教師在人際關繫、幼兒園環境與政策以及專業態度上均存在顯著差異.為促進幼兒園初任教師專業成長,應積極開展幼兒園初任教師入職教育；幼兒園初任教師也應主動尋求髮展,提高自身專業水平；應加彊對農村幼兒園工作的重視與支持,努力提高農村幼兒園初任教師的質量；學前教育師資培養應將師範性與職業性相結閤；各級政府應加彊對各類幼兒園和教師的規範管理.
본연구채용문권조사법,대유인완초임교사전업성장현상진행조사,결과표명유인완초임교사보편존재전업성장곤경,우이반급관리층면적곤경최고；불동지구적유인완초임교사재교학활동방면존재현저차이；불동학력、불동등급적유인완초임교사재인제관계、유인완배경여정책이급전업태도상균존재현저차이.위촉진유인완초임교사전업성장,응적겁개전유인완초임교사입직교육；유인완초임교사야응주동심구발전,제고자신전업수평；응가강대농촌유인완공작적중시여지지,노력제고농촌유인완초임교사적질량；학전교육사자배양응장사범성여직업성상결합；각급정부응가강대각류유인완화교사적규범관리.
