宁波大学学报（教育科学版）
寧波大學學報（教育科學版）
저파대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2012年
5期
39-43
,共5页
假想伙伴%教育心理学%语言叙述能力%儿童
假想夥伴%教育心理學%語言敘述能力%兒童
가상화반%교육심이학%어언서술능력%인동
对假想伙伴的理论成果以及假想伙伴与儿童语言叙述能力发展之间关系的实证研究成果进行梳理,认为未来对该领域的研究应采用多样性的研究方法和研究角度,并注重假想伙伴这一心理现象研究与学前教育研究之间的关系.
對假想夥伴的理論成果以及假想夥伴與兒童語言敘述能力髮展之間關繫的實證研究成果進行梳理,認為未來對該領域的研究應採用多樣性的研究方法和研究角度,併註重假想夥伴這一心理現象研究與學前教育研究之間的關繫.
대가상화반적이론성과이급가상화반여인동어언서술능력발전지간관계적실증연구성과진행소리,인위미래대해영역적연구응채용다양성적연구방법화연구각도,병주중가상화반저일심리현상연구여학전교육연구지간적관계.
