职业技术
職業技術
직업기술
VOCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
1期
24-25
,共2页
中职课堂教学%听课%评课
中職課堂教學%聽課%評課
중직과당교학%은과%평과
本文阐明了听课评课的关系,听课评课的目的意义;提出了中职课堂教学,怎样听课,如何评课;听课的形式,评课的形式;评课的原则,评课的作用等,这些是对提高中职课堂教学有效性的培训引领。文章结合学校教学实际,说明了听课的关注点;阐述了中职课堂教学,主要从教学设计、教师的教学状态、学生的学习状态三大方面进行评价;提出了中职课堂教学评价的三个＂应有利于＂,并强调＂素质教育的核心是培养学生的认识能力、学习能力（还有其他能力）。课堂教学能让学生掌握一定的知识技能,形成一定的认识能力,人格获得一定的发展,就是成功的教学!＂
本文闡明瞭聽課評課的關繫,聽課評課的目的意義;提齣瞭中職課堂教學,怎樣聽課,如何評課;聽課的形式,評課的形式;評課的原則,評課的作用等,這些是對提高中職課堂教學有效性的培訓引領。文章結閤學校教學實際,說明瞭聽課的關註點;闡述瞭中職課堂教學,主要從教學設計、教師的教學狀態、學生的學習狀態三大方麵進行評價;提齣瞭中職課堂教學評價的三箇＂應有利于＂,併彊調＂素質教育的覈心是培養學生的認識能力、學習能力（還有其他能力）。課堂教學能讓學生掌握一定的知識技能,形成一定的認識能力,人格穫得一定的髮展,就是成功的教學!＂
본문천명료은과평과적관계,은과평과적목적의의;제출료중직과당교학,즘양은과,여하평과;은과적형식,평과적형식;평과적원칙,평과적작용등,저사시대제고중직과당교학유효성적배훈인령。문장결합학교교학실제,설명료은과적관주점;천술료중직과당교학,주요종교학설계、교사적교학상태、학생적학습상태삼대방면진행평개;제출료중직과당교학평개적삼개＂응유리우＂,병강조＂소질교육적핵심시배양학생적인식능력、학습능력（환유기타능력）。과당교학능양학생장악일정적지식기능,형성일정적인식능력,인격획득일정적발전,취시성공적교학!＂
