卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
7期
132-133
,共2页
张小娟%杨红%张云杰%江领群%刘善丽%黄毅
張小娟%楊紅%張雲傑%江領群%劉善麗%黃毅
장소연%양홍%장운걸%강령군%류선려%황의
Seminar 教学模式%高职高专%学业自我效能感
Seminar 教學模式%高職高專%學業自我效能感
Seminar 교학모식%고직고전%학업자아효능감
目的探讨Seminar教学模式对高职高专护生学业自我效能感的影响.方法采用随机对照研究法,将研究对象分为实验组与对照组,实验组采用Seminar教学模式,对照组采用传统讲授式教学模式.采用"学业自我效能感量表"对教学前后两组护生学业自我效能感进行测评,同时比较两组护生期末考试成绩.结果教学前,两组护生学业自我效能感无明显差异;教学前后,两组护生学业自我效能感差值和期末考试成绩具有显著性差异(P<0.05).结论 Seminar教学模式在提高高职高专护生学业自我效能感上具有比较明显的优势,该教学模式可运用于高职高专护生课堂教学.
目的探討Seminar教學模式對高職高專護生學業自我效能感的影響.方法採用隨機對照研究法,將研究對象分為實驗組與對照組,實驗組採用Seminar教學模式,對照組採用傳統講授式教學模式.採用"學業自我效能感量錶"對教學前後兩組護生學業自我效能感進行測評,同時比較兩組護生期末攷試成績.結果教學前,兩組護生學業自我效能感無明顯差異;教學前後,兩組護生學業自我效能感差值和期末攷試成績具有顯著性差異(P<0.05).結論 Seminar教學模式在提高高職高專護生學業自我效能感上具有比較明顯的優勢,該教學模式可運用于高職高專護生課堂教學.
목적탐토Seminar교학모식대고직고전호생학업자아효능감적영향.방법채용수궤대조연구법,장연구대상분위실험조여대조조,실험조채용Seminar교학모식,대조조채용전통강수식교학모식.채용"학업자아효능감량표"대교학전후량조호생학업자아효능감진행측평,동시비교량조호생기말고시성적.결과교학전,량조호생학업자아효능감무명현차이;교학전후,량조호생학업자아효능감차치화기말고시성적구유현저성차이(P<0.05).결론 Seminar교학모식재제고고직고전호생학업자아효능감상구유비교명현적우세,해교학모식가운용우고직고전호생과당교학.
