学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2013年
1期
24-31
,共8页
刘晓晓%莫书亮%王红敏%田莉%刘玉平
劉曉曉%莫書亮%王紅敏%田莉%劉玉平
류효효%막서량%왕홍민%전리%류옥평
分享行为%心理理论%所有权认知
分享行為%心理理論%所有權認知
분향행위%심리이론%소유권인지
本研究以武汉市某幼儿园56名3～5岁幼儿为被试,探讨了分享行为与心理理论和所有权认知的关系.结果表明,幼儿的分享行为存在显著的年龄效应,儿童对偶得物品的分享行为与年龄、所有权认知和错误信念理解、愿望理解存在显著正相关.控制年龄因素后,分享行为与所有权认知存在显著正相关.回归分析表明,年龄和所有权认知可以显著预测分享行为.
本研究以武漢市某幼兒園56名3～5歲幼兒為被試,探討瞭分享行為與心理理論和所有權認知的關繫.結果錶明,幼兒的分享行為存在顯著的年齡效應,兒童對偶得物品的分享行為與年齡、所有權認知和錯誤信唸理解、願望理解存在顯著正相關.控製年齡因素後,分享行為與所有權認知存在顯著正相關.迴歸分析錶明,年齡和所有權認知可以顯著預測分享行為.
본연구이무한시모유인완56명3～5세유인위피시,탐토료분향행위여심리이론화소유권인지적관계.결과표명,유인적분향행위존재현저적년령효응,인동대우득물품적분향행위여년령、소유권인지화착오신념리해、원망리해존재현저정상관.공제년령인소후,분향행위여소유권인지존재현저정상관.회귀분석표명,년령화소유권인지가이현저예측분향행위.
