考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
36期
66-67
,共2页
初中数学课堂教学%学生讲题%生本教育%学生主体%教师主导
初中數學課堂教學%學生講題%生本教育%學生主體%教師主導
초중수학과당교학%학생강제%생본교육%학생주체%교사주도
习题课教学应该充分发挥学生的主体作用,放手让学生讲题,既让学生体验了自主学习与合作互动的成功,更体现了当下以生为本的教学理念.教师的主导作用体现在学生讲题的全过程,教师的引导、点拨、倾听、追问和积极评价都促进了学生思维能力和数学能力的发展.
習題課教學應該充分髮揮學生的主體作用,放手讓學生講題,既讓學生體驗瞭自主學習與閤作互動的成功,更體現瞭噹下以生為本的教學理唸.教師的主導作用體現在學生講題的全過程,教師的引導、點撥、傾聽、追問和積極評價都促進瞭學生思維能力和數學能力的髮展.
습제과교학응해충분발휘학생적주체작용,방수양학생강제,기양학생체험료자주학습여합작호동적성공,경체현료당하이생위본적교학이념.교사적주도작용체현재학생강제적전과정,교사적인도、점발、경은、추문화적겁평개도촉진료학생사유능력화수학능력적발전.
