北京教育：普教版
北京教育：普教版
북경교육：보교판
Beijing Education
2012年
11期
70-70
,共1页
突发事件%智慧%教师%教学过程%领导才能%事实证明%打电话%培养
突髮事件%智慧%教師%教學過程%領導纔能%事實證明%打電話%培養
돌발사건%지혜%교사%교학과정%령도재능%사실증명%타전화%배양
正确、适当地处理教学过程中的突发事件是一种技能也是一门艺术,作为教师,我们要学会智慧地去处理。
小C的故事：精心培养有潜力的学生
小C是小B之前的班长,被小B取代后,很是郁闷。家长很着急,给我打电话询问小C是不是哪些地方做得不好。我说：＂作为班长,他的领导才能得到了充分的锻炼,事实证明,他很称职。但我想让他再做些更具体的工作,培养他处理细节的能力。＂几天后,小C来找我,问为何不让他当班长。我说：＂因为你做班长做得很好,所以让你做点别的工作。＂他还是不服气。＂
正確、適噹地處理教學過程中的突髮事件是一種技能也是一門藝術,作為教師,我們要學會智慧地去處理。
小C的故事：精心培養有潛力的學生
小C是小B之前的班長,被小B取代後,很是鬱悶。傢長很著急,給我打電話詢問小C是不是哪些地方做得不好。我說：＂作為班長,他的領導纔能得到瞭充分的鍛煉,事實證明,他很稱職。但我想讓他再做些更具體的工作,培養他處理細節的能力。＂幾天後,小C來找我,問為何不讓他噹班長。我說：＂因為妳做班長做得很好,所以讓妳做點彆的工作。＂他還是不服氣。＂
정학、괄당지처리교학과정중적돌발사건시일충기능야시일문예술,작위교사,아문요학회지혜지거처리。
소C적고사：정심배양유잠력적학생
소C시소B지전적반장,피소B취대후,흔시욱민。가장흔착급,급아타전화순문소C시불시나사지방주득불호。아설：＂작위반장,타적령도재능득도료충분적단련,사실증명,타흔칭직。단아상양타재주사경구체적공작,배양타처리세절적능력。＂궤천후,소C래조아,문위하불양타당반장。아설：＂인위니주반장주득흔호,소이양니주점별적공작。＂타환시불복기。＂
