CAJ | 학술논문

近日,我到几所高中学校听了几堂语文课,有的课上得很成功,有的课就很值得商榷。这让我再一次思考语文课应当怎么上的问题。语文课堂不管呈现怎样的教学形态,但有一点必须保证,这就是语文课要有＂语文味＂。对于语文味,人们有不同的理解,但程少堂先生的观点最为大家认同,它是指＂一种富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界＂。有语文味的课堂,才是符合语文学科特性的课堂;有语文味的课堂,才可能是高效而有活力的课堂。但现实的情况很不乐观,不少教师的课上得低效、混乱而困惑。
근일,아도궤소고중학교은료궤당어문과,유적과상득흔성공,유적과취흔치득상각。저양아재일차사고어문과응당즘요상적문제。어문과당불관정현즘양적교학형태,단유일점필수보증,저취시어문과요유＂어문미＂。대우어문미,인문유불동적리해,단정소당선생적관점최위대가인동,타시지＂일충부유교학개성여문화기식적,동시우령인도취적시의미감여자유경계＂。유어문미적과당,재시부합어문학과특성적과당;유어문미적과당,재가능시고효이유활력적과당。단현실적정황흔불악관,불소교사적과상득저효、혼란이곤혹。