读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2014年
4期
131-131
,共1页
高中语文%情感教育%课堂教学
高中語文%情感教育%課堂教學
고중어문%정감교육%과당교학
情感教育是语文教学的一个重要课题,语文课是实现情感教育的首选基地,教师必须深入挖掘现代中学生丰富的情感世界,让学生在学习生活中健康地成长。教师要紧紧地抓住情感教育这条主线,充分激发学生的学习兴趣,使学生更精确地领会课文的精髓,以求达到教育和教学双丰收的双重目的。教师可以采取不同方法来激发学生的情感因素,美化学生的心灵。语文教学的情感教育不能脱离生活实际,应该在课堂教学中,让学生得到美好情感的熏陶,并带着情感的动力去努力学习,真正达到"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的教学目的。
情感教育是語文教學的一箇重要課題,語文課是實現情感教育的首選基地,教師必鬚深入挖掘現代中學生豐富的情感世界,讓學生在學習生活中健康地成長。教師要緊緊地抓住情感教育這條主線,充分激髮學生的學習興趣,使學生更精確地領會課文的精髓,以求達到教育和教學雙豐收的雙重目的。教師可以採取不同方法來激髮學生的情感因素,美化學生的心靈。語文教學的情感教育不能脫離生活實際,應該在課堂教學中,讓學生得到美好情感的熏陶,併帶著情感的動力去努力學習,真正達到"一切為瞭學生,為瞭一切學生,為瞭學生一切"的教學目的。
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