城市建设
城市建設
성시건설
CHENGSHI JIANSHE YU SHANGYE WANGDIAN
2012年
10期
,共1页
孙立勇%赵东风%李圣超%张俐伶%王永力
孫立勇%趙東風%李聖超%張俐伶%王永力
손립용%조동풍%리골초%장리령%왕영력
作物栽培学%“教-学-做”一体化教学模式
作物栽培學%“教-學-做”一體化教學模式
작물재배학%“교-학-주”일체화교학모식
“教-学-做”一体化教学模式从分析作物栽培学实践教学的现状和存在的问题入手，探讨了作物栽培学从实践教学内容、实践教学体系及实践教学方法等方面的探索与实践，逐步将学生的兴趣吸引到实践中来，在实践过程中培养他们观察问题，解决问题的能力，在此基础上，进一步开展创新性、研究性实验，从而提升学生的创新实践思维能力，达到提高学生综合素质的目标。
“教-學-做”一體化教學模式從分析作物栽培學實踐教學的現狀和存在的問題入手，探討瞭作物栽培學從實踐教學內容、實踐教學體繫及實踐教學方法等方麵的探索與實踐，逐步將學生的興趣吸引到實踐中來，在實踐過程中培養他們觀察問題，解決問題的能力，在此基礎上，進一步開展創新性、研究性實驗，從而提升學生的創新實踐思維能力，達到提高學生綜閤素質的目標。
“교-학-주”일체화교학모식종분석작물재배학실천교학적현상화존재적문제입수，탐토료작물재배학종실천교학내용、실천교학체계급실천교학방법등방면적탐색여실천，축보장학생적흥취흡인도실천중래，재실천과정중배양타문관찰문제，해결문제적능력，재차기출상，진일보개전창신성、연구성실험，종이제승학생적창신실천사유능력，체도제고학생종합소질적목표。
