数学大世界：教师适用
數學大世界：教師適用
수학대세계：교사괄용
2012年
7期
53-53
,共1页
教学片断%面积%数学思维活动%数学课堂教学%中学生%创新精神%数学学习%决策
教學片斷%麵積%數學思維活動%數學課堂教學%中學生%創新精神%數學學習%決策
교학편단%면적%수학사유활동%수학과당교학%중학생%창신정신%수학학습%결책
数学课堂教学是学生丰富的数学思维活动的展示平台，学生在解决问题的过程中，每个人都会有自己对问题的理解，并在此基础上形成解决问题的基本策略。教师如果在包容中，鼓励学生个性的张扬，学生的创新精神与能力的培养就成为了可能。而这样做的意义也在于为学生的思维活动创设了时间与空间，给予了自由表达问题解决策略的宽松氛围，提升了问题思考的价值取向。下面，将以《面积》教学的片断及反思为例，谈谈数学学习中学生的问题解决策略所具有的一些特点。
數學課堂教學是學生豐富的數學思維活動的展示平檯，學生在解決問題的過程中，每箇人都會有自己對問題的理解，併在此基礎上形成解決問題的基本策略。教師如果在包容中，鼓勵學生箇性的張颺，學生的創新精神與能力的培養就成為瞭可能。而這樣做的意義也在于為學生的思維活動創設瞭時間與空間，給予瞭自由錶達問題解決策略的寬鬆氛圍，提升瞭問題思攷的價值取嚮。下麵，將以《麵積》教學的片斷及反思為例，談談數學學習中學生的問題解決策略所具有的一些特點。
수학과당교학시학생봉부적수학사유활동적전시평태，학생재해결문제적과정중，매개인도회유자기대문제적리해，병재차기출상형성해결문제적기본책략。교사여과재포용중，고려학생개성적장양，학생적창신정신여능력적배양취성위료가능。이저양주적의의야재우위학생적사유활동창설료시간여공간，급여료자유표체문제해결책략적관송분위，제승료문제사고적개치취향。하면，장이《면적》교학적편단급반사위례，담담수학학습중학생적문제해결책략소구유적일사특점。
