课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2013年
7期
89-89
,共1页
主动参与%有效积累%运用创造
主動參與%有效積纍%運用創造
주동삼여%유효적루%운용창조
当前，很多学生的写作能力较弱，究其原因，主要是学生积极性不够高，在生活中积累不多，口语表达能力较弱。由此，教师只有从写作兴趣、积累方法、主动参与入手，通过各种有效手段，培养学生主动积累的意识，掌握积累语言的方法。并通过教师的不断引导和激发，使学生主动积累，运用创造，以有效地提高学生的口语表达能力和写作能力。
噹前，很多學生的寫作能力較弱，究其原因，主要是學生積極性不夠高，在生活中積纍不多，口語錶達能力較弱。由此，教師隻有從寫作興趣、積纍方法、主動參與入手，通過各種有效手段，培養學生主動積纍的意識，掌握積纍語言的方法。併通過教師的不斷引導和激髮，使學生主動積纍，運用創造，以有效地提高學生的口語錶達能力和寫作能力。
당전，흔다학생적사작능력교약，구기원인，주요시학생적겁성불구고，재생활중적루불다，구어표체능력교약。유차，교사지유종사작흥취、적루방법、주동삼여입수，통과각충유효수단，배양학생주동적루적의식，장악적루어언적방법。병통과교사적불단인도화격발，사학생주동적루，운용창조，이유효지제고학생적구어표체능력화사작능력。
