中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2013年
1期
73
,共1页
计算机教师%教学能力%教学设计
計算機教師%教學能力%教學設計
계산궤교사%교학능력%교학설계
在计算机教学中,教师是教学的研究者、设计者、开发者,是学生学习实践的指导者、组织者、评价者,是学生课题小组、学习小组学习的组织者和协作者,是学生学习环境的管理者.所以,计算机教师必须具备以下几种能力:教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力.
在計算機教學中,教師是教學的研究者、設計者、開髮者,是學生學習實踐的指導者、組織者、評價者,是學生課題小組、學習小組學習的組織者和協作者,是學生學習環境的管理者.所以,計算機教師必鬚具備以下幾種能力:教學設計能力、教學實施能力、教學鑑控能力.
재계산궤교학중,교사시교학적연구자、설계자、개발자,시학생학습실천적지도자、조직자、평개자,시학생과제소조、학습소조학습적조직자화협작자,시학생학습배경적관리자.소이,계산궤교사필수구비이하궤충능력:교학설계능력、교학실시능력、교학감공능력.
