学园
學園
학완
XUEYUAN
2013年
27期
176-176
,共1页
职业学校%英语%教学设计
職業學校%英語%教學設計
직업학교%영어%교학설계
在英语教学设计中，教学设计写的相当细致，但忽视了根本性的东西--学生。“只备教材不备学生”，从某种意义上说，了解学生比了解教材更困难，因为教材是相对固定的，而学生的思想、情绪、兴趣乃至表现却是不断变化的，尤其是职业学校的学生，大部分都存在英语基础差、缺乏学习兴趣等问题。本文就此谈谈自己的看法。
在英語教學設計中，教學設計寫的相噹細緻，但忽視瞭根本性的東西--學生。“隻備教材不備學生”，從某種意義上說，瞭解學生比瞭解教材更睏難，因為教材是相對固定的，而學生的思想、情緒、興趣迺至錶現卻是不斷變化的，尤其是職業學校的學生，大部分都存在英語基礎差、缺乏學習興趣等問題。本文就此談談自己的看法。
재영어교학설계중，교학설계사적상당세치，단홀시료근본성적동서--학생。“지비교재불비학생”，종모충의의상설，료해학생비료해교재경곤난，인위교재시상대고정적，이학생적사상、정서、흥취내지표현각시불단변화적，우기시직업학교적학생，대부분도존재영어기출차、결핍학습흥취등문제。본문취차담담자기적간법。
