教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
35期
69-70
,共2页
“90后”大学生%特征%教育策略
“90後”大學生%特徵%教育策略
“90후”대학생%특정%교육책략
成长于经济社会高速发展和转型时期的“90后”大学生,价值观念、思维及行为方式等都发生了巨大变化,这给为现代化建设服务的高等教育提出了要求.为了能充分发挥其认知能力强、综合素质高等优势,克服理想信仰薄弱、自我管理缺失等问题,促使其全面发展,高等学校在教育过程中要注重以良好的学风为保障,充分发挥全员育人的功效,以学生为本,加强教育和引导,让学生通过学习和实践成长、成材.
成長于經濟社會高速髮展和轉型時期的“90後”大學生,價值觀唸、思維及行為方式等都髮生瞭巨大變化,這給為現代化建設服務的高等教育提齣瞭要求.為瞭能充分髮揮其認知能力彊、綜閤素質高等優勢,剋服理想信仰薄弱、自我管理缺失等問題,促使其全麵髮展,高等學校在教育過程中要註重以良好的學風為保障,充分髮揮全員育人的功效,以學生為本,加彊教育和引導,讓學生通過學習和實踐成長、成材.
성장우경제사회고속발전화전형시기적“90후”대학생,개치관념、사유급행위방식등도발생료거대변화,저급위현대화건설복무적고등교육제출료요구.위료능충분발휘기인지능력강、종합소질고등우세,극복이상신앙박약、자아관리결실등문제,촉사기전면발전,고등학교재교육과정중요주중이량호적학풍위보장,충분발휘전원육인적공효,이학생위본,가강교육화인도,양학생통과학습화실천성장、성재.
