高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2014年
3期
26-28
,共3页
社会公正%教育公平%阶层差异%实现路径
社會公正%教育公平%階層差異%實現路徑
사회공정%교육공평%계층차이%실현로경
作为社会全体成员间和谐关系的最高概念,社会公正的本质在于社会公众都能够对社会的基础性和重要性的资源进行合理的分配与享用.近年来,由于阶层的差异,社会公正的基础和重要内容——教育公平受到全社会的普遍关注,教育公平的实现能够较好地缓解经济社会中的一些问题,能够让每个公民享受到国家提供的教育资源.基于此,通过对社会公正和教育公平的含义进行阐述,分析社会阶层对教育公平产生的影响,并从多个层面给出教育公平的实现路径.
作為社會全體成員間和諧關繫的最高概唸,社會公正的本質在于社會公衆都能夠對社會的基礎性和重要性的資源進行閤理的分配與享用.近年來,由于階層的差異,社會公正的基礎和重要內容——教育公平受到全社會的普遍關註,教育公平的實現能夠較好地緩解經濟社會中的一些問題,能夠讓每箇公民享受到國傢提供的教育資源.基于此,通過對社會公正和教育公平的含義進行闡述,分析社會階層對教育公平產生的影響,併從多箇層麵給齣教育公平的實現路徑.
작위사회전체성원간화해관계적최고개념,사회공정적본질재우사회공음도능구대사회적기출성화중요성적자원진행합리적분배여향용.근년래,유우계층적차이,사회공정적기출화중요내용——교육공평수도전사회적보편관주,교육공평적실현능구교호지완해경제사회중적일사문제,능구양매개공민향수도국가제공적교육자원.기우차,통과대사회공정화교육공평적함의진행천술,분석사회계층대교육공평산생적영향,병종다개층면급출교육공평적실현로경.
