关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
3期
94-94,95
,共2页
大语文%自主%合作%探究%情感体验%细节描写
大語文%自主%閤作%探究%情感體驗%細節描寫
대어문%자주%합작%탐구%정감체험%세절묘사
注重学生自主、合作学习品格的培养，注重语文应用、审美、探究能力的培养，引导学生设身处地地去感受体验，重视对文本中形象和情感的整体感知与把握，通过多重对话的方式鼓励学生积极地、有创意地解读文本。
註重學生自主、閤作學習品格的培養，註重語文應用、審美、探究能力的培養，引導學生設身處地地去感受體驗，重視對文本中形象和情感的整體感知與把握，通過多重對話的方式鼓勵學生積極地、有創意地解讀文本。
주중학생자주、합작학습품격적배양，주중어문응용、심미、탐구능력적배양，인도학생설신처지지거감수체험，중시대문본중형상화정감적정체감지여파악，통과다중대화적방식고려학생적겁지、유창의지해독문본。
