卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
16期
114-115
,共2页
内科护理%能力本位%课堂设计
內科護理%能力本位%課堂設計
내과호리%능력본위%과당설계
目的 探讨能力本位课堂设计在内科护理教学中的应用效果.方法 随机整群抽取重庆三峡医药高等专科学校2010级普通专科护理1班55名护生为实验组,2班52名护生为对照组.对照组采用传统的教学方法,实验组以能力本位课堂设计教学,并对两组护生的理论和实践技能成绩进行比较.结果 实验组护生理论成绩和实践技能成绩均高于对照组护生(P＜0.01).实验组89.1％的护生认为能力本位课堂设计教学有利于提高自主学习能力;85.5％的护生认为有利于提高独立解决问题的能力;83.7％的扩生认为有利于提高理论联系实际的能力;81.9％的护生认为有利于提高护理评估能力;81.9％的护生认为有利于提高交流沟通协作能力.结论 运用能力本位课堂设计教学,有利于从职业岗位需要出发,确定能力目标,培养出符合市场需求的高素质技能型护理人才.
目的 探討能力本位課堂設計在內科護理教學中的應用效果.方法 隨機整群抽取重慶三峽醫藥高等專科學校2010級普通專科護理1班55名護生為實驗組,2班52名護生為對照組.對照組採用傳統的教學方法,實驗組以能力本位課堂設計教學,併對兩組護生的理論和實踐技能成績進行比較.結果 實驗組護生理論成績和實踐技能成績均高于對照組護生(P＜0.01).實驗組89.1％的護生認為能力本位課堂設計教學有利于提高自主學習能力;85.5％的護生認為有利于提高獨立解決問題的能力;83.7％的擴生認為有利于提高理論聯繫實際的能力;81.9％的護生認為有利于提高護理評估能力;81.9％的護生認為有利于提高交流溝通協作能力.結論 運用能力本位課堂設計教學,有利于從職業崗位需要齣髮,確定能力目標,培養齣符閤市場需求的高素質技能型護理人纔.
목적 탐토능력본위과당설계재내과호리교학중적응용효과.방법 수궤정군추취중경삼협의약고등전과학교2010급보통전과호리1반55명호생위실험조,2반52명호생위대조조.대조조채용전통적교학방법,실험조이능력본위과당설계교학,병대량조호생적이론화실천기능성적진행비교.결과 실험조호생이론성적화실천기능성적균고우대조조호생(P＜0.01).실험조89.1％적호생인위능력본위과당설계교학유리우제고자주학습능력;85.5％적호생인위유리우제고독립해결문제적능력;83.7％적확생인위유리우제고이론련계실제적능력;81.9％적호생인위유리우제고호리평고능력;81.9％적호생인위유리우제고교류구통협작능력.결론 운용능력본위과당설계교학,유리우종직업강위수요출발,학정능력목표,배양출부합시장수구적고소질기능형호리인재.
