卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
16期
35-36
,共2页
情景教学法%案例教学法%健康评估
情景教學法%案例教學法%健康評估
정경교학법%안례교학법%건강평고
目的 研究案例与情景教学法相结合在健康评估教学中的应用效果.方法 选择我院2007级53名本科护生为对照组,采用传统授课方法教学;2008级54名本科护生为实验组,采用案例与情景教学法教学.比较两组护生的理论考试成绩,同时调查实验组护生对案例与情景教学法的效果评价.结果 实验组护生理论考核成绩高于对照组(P＜0.01);案例教学法与情景教学法的综合运用有利于调动护生学习的积极性,有利于培养护生的创造性思维能力和临床思维能力.结论 案例与情景教学法可提高健康评估的教学质量,进而提高护生的综合素质.
目的 研究案例與情景教學法相結閤在健康評估教學中的應用效果.方法 選擇我院2007級53名本科護生為對照組,採用傳統授課方法教學;2008級54名本科護生為實驗組,採用案例與情景教學法教學.比較兩組護生的理論攷試成績,同時調查實驗組護生對案例與情景教學法的效果評價.結果 實驗組護生理論攷覈成績高于對照組(P＜0.01);案例教學法與情景教學法的綜閤運用有利于調動護生學習的積極性,有利于培養護生的創造性思維能力和臨床思維能力.結論 案例與情景教學法可提高健康評估的教學質量,進而提高護生的綜閤素質.
목적 연구안례여정경교학법상결합재건강평고교학중적응용효과.방법 선택아원2007급53명본과호생위대조조,채용전통수과방법교학;2008급54명본과호생위실험조,채용안례여정경교학법교학.비교량조호생적이론고시성적,동시조사실험조호생대안례여정경교학법적효과평개.결과 실험조호생이론고핵성적고우대조조(P＜0.01);안례교학법여정경교학법적종합운용유리우조동호생학습적적겁성,유리우배양호생적창조성사유능력화림상사유능력.결론 안례여정경교학법가제고건강평고적교학질량,진이제고호생적종합소질.
