老区建设
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로구건설
OLD LIBERATED AREA BUILT
2014年
16期
60-64
,共5页
汉语儿童%错误分析%语音意识
漢語兒童%錯誤分析%語音意識
한어인동%착오분석%어음의식
论文以六年级学生的英语课堂听写为数据,从语音意识、词形知识、心理词汇表征等方面对其拼写错误进行综合分析.结果发现:学生英语拼写错误主要表现为语音意识错误,说明语音意识的发展和汉语儿童英语拼写能力有密切的联系,其中音位意识与儿童拼写相关性最强;学生的词形意识和心理词汇表征也影响其英语拼写能力的发展.拼写错误分析表明,学生没有合理地应用语音知识和词形知识记忆单词,而是倾向于采用整词策略机械记忆单词,造成单词记忆困难.研究还发现,学生英语单词拼写可能受到汉语母语的干扰.
論文以六年級學生的英語課堂聽寫為數據,從語音意識、詞形知識、心理詞彙錶徵等方麵對其拼寫錯誤進行綜閤分析.結果髮現:學生英語拼寫錯誤主要錶現為語音意識錯誤,說明語音意識的髮展和漢語兒童英語拼寫能力有密切的聯繫,其中音位意識與兒童拼寫相關性最彊;學生的詞形意識和心理詞彙錶徵也影響其英語拼寫能力的髮展.拼寫錯誤分析錶明,學生沒有閤理地應用語音知識和詞形知識記憶單詞,而是傾嚮于採用整詞策略機械記憶單詞,造成單詞記憶睏難.研究還髮現,學生英語單詞拼寫可能受到漢語母語的榦擾.
논문이륙년급학생적영어과당은사위수거,종어음의식、사형지식、심리사회표정등방면대기병사착오진행종합분석.결과발현:학생영어병사착오주요표현위어음의식착오,설명어음의식적발전화한어인동영어병사능력유밀절적련계,기중음위의식여인동병사상관성최강;학생적사형의식화심리사회표정야영향기영어병사능력적발전.병사착오분석표명,학생몰유합리지응용어음지식화사형지식기억단사,이시경향우채용정사책략궤계기억단사,조성단사기억곤난.연구환발현,학생영어단사병사가능수도한어모어적간우.
