幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2014年
1期
64-67
,共4页
3～6岁幼儿%社会技能发展%父母教养方式%家庭影响
3～6歲幼兒%社會技能髮展%父母教養方式%傢庭影響
3～6세유인%사회기능발전%부모교양방식%가정영향
研究者向广州市1149名3～6岁幼儿的家长发放问卷,调查3～6岁幼儿的社会技能发展及其家庭相关影响因素.大样本调查结果发现:幼儿的社会技能发展存在性别差异,女孩明显好于男孩.随着年龄增长,幼儿的社会技能逐渐发展.母亲受教育程度越高,幼儿社会技能发展越好.家庭经济收入越高,幼儿社会技能发展越好.民主性教养方式与幼儿的社会技能发展呈正相关,有正向预测作用;溺爱性、放任性、专制性、不一致性教养方式与幼儿的社会技能发展呈负相关,有负向预测作用.
研究者嚮廣州市1149名3～6歲幼兒的傢長髮放問捲,調查3～6歲幼兒的社會技能髮展及其傢庭相關影響因素.大樣本調查結果髮現:幼兒的社會技能髮展存在性彆差異,女孩明顯好于男孩.隨著年齡增長,幼兒的社會技能逐漸髮展.母親受教育程度越高,幼兒社會技能髮展越好.傢庭經濟收入越高,幼兒社會技能髮展越好.民主性教養方式與幼兒的社會技能髮展呈正相關,有正嚮預測作用;溺愛性、放任性、專製性、不一緻性教養方式與幼兒的社會技能髮展呈負相關,有負嚮預測作用.
연구자향엄주시1149명3～6세유인적가장발방문권,조사3～6세유인적사회기능발전급기가정상관영향인소.대양본조사결과발현:유인적사회기능발전존재성별차이,녀해명현호우남해.수착년령증장,유인적사회기능축점발전.모친수교육정도월고,유인사회기능발전월호.가정경제수입월고,유인사회기능발전월호.민주성교양방식여유인적사회기능발전정정상관,유정향예측작용;닉애성、방임성、전제성、불일치성교양방식여유인적사회기능발전정부상관,유부향예측작용.
