中国医学伦理学
中國醫學倫理學
중국의학윤리학
CHINESE MEDICAL ETHICS
2014年
3期
429-431
,共3页
高等医学院校%人文科学素养%通识教育%制度规范
高等醫學院校%人文科學素養%通識教育%製度規範
고등의학원교%인문과학소양%통식교육%제도규범
Medical Colleges%The Humanities Accomplishment%General Education%Syatem and Standard
通过分析高等医学院校人文科学素养和通识教育课程设计的发展与现状,从通识教育的认识、课程体系的设计,不同教育环境的差异,系统制度规范等方面进行了评价,并对此提出了几点思考,包括重视通识教育课程体系的设计,因地制宜规划通识教育课程设计,精心设计通识教育的课程体系,构建支撑通识教育课程设计的制度规范.
通過分析高等醫學院校人文科學素養和通識教育課程設計的髮展與現狀,從通識教育的認識、課程體繫的設計,不同教育環境的差異,繫統製度規範等方麵進行瞭評價,併對此提齣瞭幾點思攷,包括重視通識教育課程體繫的設計,因地製宜規劃通識教育課程設計,精心設計通識教育的課程體繫,構建支撐通識教育課程設計的製度規範.
통과분석고등의학원교인문과학소양화통식교육과정설계적발전여현상,종통식교육적인식、과정체계적설계,불동교육배경적차이,계통제도규범등방면진행료평개,병대차제출료궤점사고,포괄중시통식교육과정체계적설계,인지제의규화통식교육과정설계,정심설계통식교육적과정체계,구건지탱통식교육과정설계적제도규범.
