幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2014年
1期
21-23
,共3页
信息技术%幼儿园教育%问题%策略
信息技術%幼兒園教育%問題%策略
신식기술%유인완교육%문제%책략
信息技术已进入幼儿园,但目前教师在应用信息技术时还存在一些问题.在幼儿园教育中应用信息技术应注意:(1)选择适宜的信息技术.(2)重在激发幼儿的主动探究,当然,教师应给予必要指导.(3)与活动室环境创设,幼儿园课程及一日活动开展等紧密结合.(4)充分考虑幼儿的年龄特点和个体差异.为此,教师可通过区角创设、一日活动组织等,尝试应用信息技术,还可以利用信息技术记录、展示和评价幼儿的发展,促进家园合作等.
信息技術已進入幼兒園,但目前教師在應用信息技術時還存在一些問題.在幼兒園教育中應用信息技術應註意:(1)選擇適宜的信息技術.(2)重在激髮幼兒的主動探究,噹然,教師應給予必要指導.(3)與活動室環境創設,幼兒園課程及一日活動開展等緊密結閤.(4)充分攷慮幼兒的年齡特點和箇體差異.為此,教師可通過區角創設、一日活動組織等,嘗試應用信息技術,還可以利用信息技術記錄、展示和評價幼兒的髮展,促進傢園閤作等.
신식기술이진입유인완,단목전교사재응용신식기술시환존재일사문제.재유인완교육중응용신식기술응주의:(1)선택괄의적신식기술.(2)중재격발유인적주동탐구,당연,교사응급여필요지도.(3)여활동실배경창설,유인완과정급일일활동개전등긴밀결합.(4)충분고필유인적년령특점화개체차이.위차,교사가통과구각창설、일일활동조직등,상시응용신식기술,환가이이용신식기술기록、전시화평개유인적발전,촉진가완합작등.
